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柿子椒治好了牙疼——一次神奇的电话疗愈记录:)

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发表于 2010-10-13 10:20:13 | 显示全部楼层 |阅读模式
昨晚朋友打电话给我。
我谈到最近开始给别人做催眠,她很高兴,说很愿意让我帮她催。

说着说着她说她牙疼。

我轻声地询问是哪个部位。

她停了一下,告诉我:是右边的……下面的牙……

“是哪一颗牙?”我问。

个案:“第三颗……”

催眠师:“哦,再具体感受一下那个部位……你的心灵就像个精微的探测器……带领你去寻找那个位置……你会找到它……”

个案:“是……是那颗牙的……牙齿和牙龈之间的位置……”

催眠师:“恩,很好……能告诉我那个地方的感觉吗?”

(停顿)

催眠师:“去感觉那个地方的感觉……是酸酸的?刺痛的?发热的?还是其他的感觉?去感受那个位置的大小,质地,深浅……”

个案:“恩……我也说不出来是什么感觉……”

催眠师:“没关系,亲爱的……只要去感觉就可以……那是属于你的感觉……”

个案:“噢……噢……越来越疼了……唉吆……”

催眠师:“好的……我现在将对你进行更深的引导……和你一起找到牙疼的原因……好吗?”

个案:“好的……”

催眠师:“好的……那我现在从一数到五……当我数到五的时候……你的内在智慧就会各种方式……或许你会看到一些画面……或许你会听到一些声音……或是进入一种特殊的感受……当然会以最适合你的方式……告诉你一些讯息……关于你的牙疼……也或许是一些其他的……好吗?”

个案:“好的……”

催眠师:“一……二……三……每当我数一个数字……你都会进入到更深的催眠状态……四……五……”

(停顿)

个案:“我感受到我在抗拒……有点恐惧……”(这里我在想可能前面我在数数的时候一下子数完会更好些,“每当我数一个数字……你都会进入到更深的催眠状态”这个暗示或许会引起个案的恐惧)

催眠师:“哦,那现在你的牙怎么样了……”

个案:“还是很疼!”

催眠师:“好的……那现在你自己从一数到八……当你数到八的时候……你的牙齿就会以一种形象出现在你的面前……你可以和它有一个沟通……好吗?”

(停顿)

个案:“我不想数……”

催眠师:“好的……没关系……那等到合适的时间我们在处理吧……”

个案:“恩”

催眠师:“我现在对你做个测试好吗?”(心里想那就暂时不找了,先做个敏感度测试吧)

个案:“好的”

催眠师:“现在你的眼前出现了一颗柠檬……”

(停顿)

催眠师:“看到柠檬了吗……”

个案:“看到了……”

催眠师:“那个柠檬是什么样的……”

个案:“就和在超市里卖的那个一样……”

催眠师:“哦,有多大?”

个案:“挺大的……”

催眠师:“什么颜色的?”

个案:“橘色的……”

催眠师:(纳闷中,有橘色的柠檬吗?)“它是什么样子的,描述一下……”

个案:“它上面有很多坑……”

催眠师:“(啊?心里想或许这里有东西可以探索)哦,上面有很多坑……坑有多大?有颜色吗?”

个案:“恩……就是表面上挺粗糙的……哦,那是橘子……”

催眠师:“恩,很好……”

催眠师:“现在你看着你眼前的那个橘子……看着它……”

个案:“橘子变成了一个柿子椒……”

催眠师:“柿子椒?(我的正前方正放着昨天刚买来的柿子椒,红色的)哦……柿子椒是什么颜色的?”

个案:“红色的……很红……看不见柿子椒的把……那个把是橘子的把……黑色的……”(从我这个方向看我家的柿子椒是看不见把的)

催眠师:“恩……很棒……亲爱的……你的敏感度很好!”

个案:“我的牙不疼了!”她惊喜地对我说,“你太牛奔了你!”

催眠师:“啊?好了?哦,那我给你做一下能量补充然后把你唤醒!”

个案:“不用了!我已经睁开眼了!太牛奔了你!”

催眠师:“哦,真的不疼了?”

个案:“一点都不疼了!太牛奔了你!比我想象中的还牛奔!”

催眠师:“哦,谢谢,亲爱的!”(但是自己不知道怎么回事)

个案:“哪天给我催眠哈!”

催眠师:“哦,好的,再联络!”



哈,亲爱的朋友,你知道这是怎么回事吗?
发表于 2010-10-14 19:15:15 | 显示全部楼层
神奇啊,这中间的变化很难明白

催眠师也被搞晕了

这个可以总结个规律出来么:想一个柠檬?然后..........
我妈也有时牙痛,痛时只能吃药,如果有一个不药而愈的方法就太好了。
 楼主| 发表于 2010-10-18 11:46:20 | 显示全部楼层
其实我也不知道具体怎么治好的……
奇迹是自然发生的!
奇迹是每个人的天赋权利!
分享一段奇迹课程里的话:
我在这儿,纯粹是为了真正想要帮忙。
我在这儿,是代表派遣我的那一位。
我不用担心该说什么或做什么,派遣我来的那一位自会指点迷津。
祂希望我去的地方,我欣然前往, 因我知道祂与我同行。
只要我肯向祂学习救治之道,我便会得到救治。
                                       ——摘自《奇迹课程》第二章第五节“施展奇迹者的任务”18(8)


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